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2023年上海市体育运动学校

质量年度报告1

目录

1 学生发展... 5

1.1学生情况... 5

1.2党建引领... 7

1.3立德树人... 8

1.4在校体验... 8

1.5就业质量... 12

2 教育教学质量... 12

2.1专业建设质量... 12

2.2课程建设质量... 16

2.3教学方法改革... 16

2.4师资队伍建设... 18

3国际合作质量... 22

3.1提升学生国际化素养质量... 22

4服务贡献质量... 24

4.1 具有地域特色的服务... 24

5政策落实质量... 27

5.1 地方政策落实... 27

5.2 学校治理... 28

5.2.1持续推进后勤社会化... 28

5.2.2严格守牢校园安全底线... 28

5.2.3构建新型数字化校园... 29

5.2.4加快精神文明校园建设... 29

5.3 质量保证体系建设... 31

5.4 经费投入... 32

6面临挑战... 33

附表：... 34

表1：中等职业教育质量数据表... 34

表2：满意度调查表... 51

2023年上海市体育运动学校质量年度报告

    上海市体育运动学校，简称市体校，创建于1979年5月，隶属于上海市体育局，是市体育局直属中等体育职业学校，学校地点是虹口区水电路176号，属于全额拨款事业单位。学校始终保持国家级重点中等职业学校、国家重点高水平体育后备人才基地等荣誉，并先后获得上海市文明单位、上海市百所中等职业学校重点建设合格单位、上海市劳动模范集体等光荣称号。60多年来，学校确立了大力培养德、智、体全面发展的优秀体育后备人才的发展目标，为上海市优秀运动队和国家队培养输送了4000余名优秀体育人才，为社会培养了8000余名有用人才，在全国享有“体坛精英之摇篮”的美誉。

近年来，社会对体育事业的关心关注程度日益增加，二十大报告中更是对体育事业提出了新的要求，为体育事业发展指明了新的方向，因此学校的发展也迎来了新的机遇。基于2022学年学校的发展情况，在广泛调研各部门的基础上，就工作内容、编制要求、任务分工、编写格式以及其他事项等多个方面多次召开专题会研讨，最终完成年报。编制质量年报有利于学校增强社会服务意识,回应社会关切,接受社会监督,听取社会各方面特别是关心关注体育事业发展和学校发展的社会各界人士关于体育人才培养的意见和建议,持续改进人才培养过程,不断提高人才培养质量。

1 学生发展

1.1学生情况

   截至2022年11月1日，学校有在校中职学生321人，其中本市户籍27人，外省市户籍294人。本年度，学校共招收中职学生97人，其中本市户籍6人，外省市户籍91人。2022年毕业中职学生109人，其中进入全日制普通高校学习（专科）21人，全日制普通高校学习（本科）33人，出国留学培训1人。

近三年招生人数统计表

2022学年毕业生情况表

在校生人数情况表

1.2党建引领

 2022学年，学校各级党组织深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真领会党的二十大报告精神、上海市第十二次党代会精神，坚持旗帜鲜明讲政治，坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”。组织党员领导干部重点学习二十大报告、传达上海市委、上海市体育局直属机关党委有关决策部署和工作要求，进一步增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前乃至今后一个时期的重要政治任务，抓紧抓实、常抓不懈，系统开展观看二十大开幕式直播、中心组理论学习、支部组织生活会、党课的宣传活动，认真接受上海市体育局党组巡听旁听指导、检查监督。依托上海体育和体校文化品牌阵地，充分发挥校园网、微信公众号、宣传栏、黑板报等平台作用，在全校掀起党的二十大学习宣传贯彻热潮。

1.3立德树人

学校一直以来重视德育引领，本年度强引导、重创新，树立德育教育新标杆，深入贯彻“拼搏超越、爱国争光”的校训精神，持续营造“精彩人生体育路、无悔青春金牌梦”的校园文化氛围，人格塑造成果颇丰。坚持活动为载体，进一步创新组织形式，广泛开展德育教育活动，提升学生的责任与素养。组织“喜迎二十大 开创新未来”、“我的青春我的团”建团100周年和观看“争做新时代好队员”少先队员云课等主题系列活动，营造“青春心向党 建功新时代”的浓厚氛围；开展“迎冬奥 战冬训 创佳绩”和“传承烈士精神 践行强国之志——红色主题钉子画”等主题教育活动，组织团员积极参与“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”上海团员青年学习习近平新时代中国特色社会主义思想演讲比赛、局系统“喜迎二十大，体育新征程”红色朗诵活动等活动，持续营造“精彩人生体育路、无悔青春金牌梦”的校园文化氛围，进一步增强了学生的使命感和责任感，大力推进了校园精神文明建设。

1.4在校体验

今年，学校进一步拓宽组织形式，全力提升学生在校幸福感、归属感、愉悦感。为更好地发挥宣传主阵地作用，重点挖掘专项人才，重新组建了一支宣传小分队，并以全新的面貌完成了“夏训”、“喜迎国庆”等多期校园板报；在文明礼貌月，利用校内大屏及宣传栏，宣传文明新风尚，同时号召学生干部，查找身边的不文明现象，并加以纠正，为全面提升学生综合素质打下了思想与行动基础；开展教室宣传板和励志标语更新活动，各班级文化墙构思设计有创意，内容作品有特色，充分体现了学校、班级和学生的年龄特点，营造了良好的育人环境。

2022学年，在校学生专业学习满意度98.11%，理论学习满意度达98.11%，校园文化与社团活动满意度达到100%，生活满意度和校园安全满意度均继续维持在100%，毕业生满意度97.67%。

2022学生在校体验情况表

案例    

逃生自救安为先，应急疏散防为首

——疏散逃生演练案例

为了增强师生危险发生时的自我保护能力，提高安全意识，传授学生疏散逃生方法，学校于2月18日组织全体师生进行疏散逃生演练活动，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

活动前，相关部门制定了详细的演练方案，各班主任为学生详细讲解了应急避险知识、灾后自救知识和应急逃生路线，并着重强调提醒学生，疏散时不要慌张、在老师的引导和指挥下有序疏散。上午10点30分，警报准时响起，各楼层安全员、班主任迅速到位，教室内老师组织学生按既定路线有序撤离，仅用时2分19秒，所有师生全部抵达安全地点。在大家的共同努力下，紧急疏散逃生演练，收到了安全、迅速、有秩序的效果。

演练过程中，绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全撤离险境，学校安全工作组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼，但我们演练用时与逃生黄金时机有一定差距，对疏散演练的认识和思想重视程度以及动作技能有待进一步提高。学校将对演练过程中存在的问题进一步梳理，提出整改意见，加强此类应急演练，不断提高师生应急处置能力，齐心协力，共建平安校园。

目前校内有6个开放实训中心，均为一星级，占地19809平方米，开放实训中心设备总值1200万元，共有纸质图书26045册。学校提供了良好的训练、学习、生活环境。校园环境优美，风光秀丽，建有千兆主干校园网以及集成校园网络系统、现代化机房系统、多个管理软件系统的信息化综合管理平台和运动员数据采集系统等，学校田径馆、柔道馆、羽毛球馆和篮球馆、排球馆已建成了信息化训练场馆，通过高科技训练手段保障青少年运动员的运动训练。

1.5就业质量

学校设立一个运动训练专业，校内有13个青少年运动项目，校外设置场馆业训点，共同为上海乃至国家培养优秀后备体育人才。2022学年，由于疫情影响，在大部分比赛延期或取消的情况下，学校各运动队克服困难、积极参赛、不畏强手、勇于拼搏，取得5项亚军，5项季军，在当前疫情防控形势下较好地完成了全年的比赛任务，取得了良好的成绩。同时学校积极配合做好运动员选调引进相关工作，今年向上海市一线优秀运动队输送外省市户籍优秀运动员9名，涉及足球、击剑、篮球、田径、棒球等项目。

2 教育教学质量

2.1专业建设质量

今年，学校持续增强内涵建设，全力提升做好专业建设质量。积极组织参赛，较好完成比赛任务。由于疫情影响，在大部分比赛延期或取消的情况下，学校各运动队克服困难、积极参赛、不畏强手、勇于拼搏，取得5项亚军，5项季军，在当前疫情防控形势下较好地完成了全年的比赛任务，取得了良好的成绩。积极配合做好运动员选调引进相关工作，今年向上海市一线优秀运动队输送外省市户籍优秀运动员9名，涉及足球、击剑、篮球、田径、棒球等项目；同时，配合做好本市户籍运动员的竞技体育优秀运动员选调推进相关工作，认真做好运动员选调一线各项保障工作。

科学选材育才，夯实后备人才基础。为减少疫情对学校招生工作的影响，及时调整招生方案，缩减招生环节，重点突出科学选材，由外聘专业测试、科研测试专家确定测试方案，从运动员的身体形态、专项素质和

专项技术等方面的全面评估，并委托第三方开展文化测试出卷阅卷工作，切实把好质量关口，做好选优荐材的工作，并严把特殊人才测试，保障招生工作有序进行，为培养后备人才打下扎实基础。本年度本部13个项目 报考241人，招收进编138人，场馆业训单位共招生49人。

关注身心健康，加强运动员心理辅导。通过线上线下结合的模式，有序开展心理辅导工作。为新生建立基础心理档案，对重点队员和重点关注对象的心理档案进行持续追踪和更新；开展线上心理活动，丰富学生居家生活；开展学生居家心理健康调研工作，有效应对复学复训后学生可能出现的各种问题。开展心理讲座；邀请运动心理专家，以运动员竞赛心理调适为主题，针对教练员、运动员和科研人员举行不同侧重点的讲座；普及运动心理的科学常识，帮助运动员进一步了解自己，提高教练员训练工作针对性。

案例：

“疫”起小确幸

——疫情期间心理健康保障工作

2022年3月的上海，遭遇了新冠疫情，转为线上学习和训练，为了缓解疫情期间的压力，帮助师生、家长调整心态，学校积极开展心理健康活动。

畅通线上咨询渠道，建立线上心理小组。开通“市体校心理小屋”QQ账号，组建两个线上心理小组，一是心理互助小组，二是心理知识学习小组。心理互助小组面向学生，本着自愿加入的原则，定期组织小组成员开展线上活动，确定活动主题，可以是运动、美食的分享，也可以是向他人表达感谢的互动学习；心理知识学习小组面向师生和家长，根据收集的资料，整理发布心理小知识，为广大师生和家长提供舒缓情绪、调节心态的途径。

开展线下活动。有多名外地学生被封控在学校。为舒缓心理压力，组织了两次心理课外活动，一是“‘疫’路心相伴，我们再出发”主题黑板报活动，二是“见字如面”给家人的一封信活动。

开展心理健康调研。为全面了解疫情期间学生心理方面的状况，通过问卷星在线发放问卷，匿名填写，回收有效答卷402份。结果显示，该校学生居家期间总体适应情况良好，虽然遇到一定的困难，但是仍可以保持较稳定的学习和训练状态；居家期间的情绪体验较积极，和家人关系融洽，在困难时能获得一定的社会支持。

2.2课程建设质量

聚焦课标改革，着眼课程质量建设标准，提升课堂教学效益。围绕“聚焦新课标，践行新理念，提升课堂教学效益”教学主题，定期开展教学研讨活动与教研组会议，回顾、分享教学的难与易、得与失、思与行、惑与悟，在集体研讨中形成了有教研价值，又有实操性的线上教学策略，并撰写《线上校本研修案例》展示教研成果；贯彻教委精神，制定教材排查方案、成立排查小组，对全部教材、教辅，按照“全面排查，不留死角”的要求，进行全面排查；由学校专人编写的校本教材《五环下的遇见》面世，全书讲述了学校优秀校友的体育人生，对学生有深刻的激励作用。

2.3教学方法改革

本年度，学校积极探索适应疫情防控要求的授课模式，实施线上与线下结合授课，圆满完成文化课教学任务，课程建设质量良好。疫情封控期间，根据市、区关于在线教学的相关部署，结合学校实际，提前规划、总体部署，制定线上教学工作方案，确保教学工作平稳有序，最大程度降低疫情的影响；各教研组制定适合本年级的教学方案，班主任实行线上管理制度，全天在线监管，确保能够及时发现并解决问题，为“三新”背景下的线上教学指明了方向；新的教学模式下，教师潜心钻研、认真研磨教法，力求打造不一样的“魅力课堂”，创新性提出“翻转课堂”等方案，在教学中加入“课前签到”、“点名连麦”、“视频会议小组”等环节，保障了线上教学的高效运转。在校园课程建设方案的多措并举之下，2022年友谊中学达线率为95.12%，比前三年均值提高4.16%。高考录取率为76.12%，其中本科录取率为38.8%。高中各科学业考成绩保持稳定。

案例：基于SPOC线上线下混合教学模式的实践研究 ——以高中地理为例

疫情防控背景下，线上教学次数变多。如何更好地调动学生学习积极性，保证教学进度和教学质量的落实，值得教师思考，又因该校学生经常外出比赛，学生有跟不上教学进度的情况。针对以上问题，学校物理科目申报虹口区教学研究项目：基于SPOC线上线下混合式教学模式的实践研究 ——以高中地理为例。

目前结合中学地理学科的特点和相关的理论基础，已构建完成基于“SPOC”线上线下混合教学模式的框架体系，并制作完成高一必修一地理教学资源：行星与地球、大气环境、水环境、陆地环境等内容。在课堂实施过程中完善教师在线辅导和课堂教学活动以及习题巩固等环节，并完成论文撰写：基于SPOC线上线下混合式教学模式的实践研究 ——以高一地理《自然界的水循环》为例。通过线上线下有机结合优化课堂结构，完善学习效果评价体系，激发学生参与的积极性，增强学生的自我探究能力，促进学生良好学习习惯的养成。本届高中学生地理学业水平考试合格率大幅提升。

将SPOC应用于中学地理教学，为改善教学方式提供新的途径，对实现优质资源的共享及教学质量的提升有较大的实际意义，同时也为其他学科开展SPOC教学具有借鉴意义。

2.4师资队伍建设

求贤纳士，加大人才引进力度。全年新录用教职工21人，其中自主招聘教练员3人，事业单位统一考试招聘8人（行政管理人员3人、教师3人、其他专技人员2人），安置优秀退役运动员7名，调入一线行政人员2人，调入一线优秀教练1名。同时持续强化能力建设，重视青年师资队伍培养，组织开办“上海市体育运动学校干部培训班”，培训对象主要面向学校各部门的中青年骨干力量，分层分类开设7场系列讲座，着重在政治理论、政策法规、业务知识和技能训练等方面加强指导，进一步提高了中青年干部的党性素养和理论业务水平，较好完成了干部培训年度工作计划。统筹抓好优秀教练员、骨干教师等专项业务培训，开展1期新进人员培训班，积极参加局系统党务干部、纪检干部等各条线组织的业务培训，教练员参加国家级、上级单位举办的各类培训21人次。积极落实干部挂职锻炼，共有3名中青年干部到局机关挂职，促进干部在岗位实践、工作历练中增强能力素质，提高工作水平。

学校在编在岗专任教师情况表

学校在编在岗专业教师情况表

学校在编在岗教职工情况表

案例:

最美奋斗者,最真奉献心

            -乒乓球教练王雪松执教案例

金秋佳节，秋风送爽。无论何时，我们总能在乒乓球馆找到王雪松同志敬职敬业的身影。

   王雪松同志2010年起开始执教，数十年来如一日，兢兢业业地为岗位奉献着自己。这些年，他多方面为乒乓队做规划，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。王雪松同志对队伍无私的奉献也让感受到这份真诚的队员们越发努力。12年从教生涯中，他带领的队员们创造出优异的成绩。2015年他执教的高蒙涛获得全国锦标赛男团冠军，彭飞龙获亚洲少年锦标赛男团、男单冠军；2017年彭飞龙获全运会男团冠军；2019年他带领四人获二青会俱乐部组男团冠军，彭飞龙获男单冠军；2021年周锦泉、蒋恩泽、王子豪、周子祺四人获全国少儿比赛南方赛区男团冠军，周锦泉获男单冠军。李闻天获2021年全国大学生锦标赛男双冠军。彭飞龙在2015至2018年入选国家队。周锦泉、蒋恩泽2021年入选国青队，王子豪2021年入选国青队。

无论他的身份发生怎样的转变，他始终不忘的是对乒乓的热爱。以选手身份站在赛场上时，他承担的是为国争光的荣耀；当拿起教鞭，肩负的是薪火相传的未来。严寒酷暑、夏暑寒冬，学校乒乓馆里总是灯火通明，王雪松同志把自己的青春和汗水，全部奉献在他热爱的乒乓球事业上。

3国际合作质量

3.1提升学生国际化素养质量

由于疫情影响，学校运动员出国比赛机会减少，国际交流也随之变少。今年，学校输送运动员陆佳雯在世界田联洲际巡回赛中连续获得亚军、冠军，并首次参加了世锦赛，积累了一定的比赛经验，今后的发展值得期待。

案例：连续斩获巡回赛金银牌，跳高姑娘首次亮相世锦赛

北京时间5月23日-5月25日，2022世界田联洲际巡回赛在意大利格罗塞托奥林匹克体育场和希腊卡利地亚拉开帷幕，上海市体育运动学校输送的跳高运动员陆佳雯代表中国田径队出战，最终，她分别以1.85米和1.91米的成绩荣获亚军和冠军。

5月23日，中国选手陆佳雯和其他8名运动员展开较量。比赛从1.70米高度起跳，来自上海的“00后”小将陆佳雯在1.70米、1.80米、1.85米高度都一次成功过杆，并最终凭借1.85米的成绩获得银牌。值得一提的是，获得冠军的是东京奥运会该项目第四名伊琳娜·赫拉什琴科，成绩为1.90米；5月25日，陆佳雯继上一站意大利站比赛获得女子跳高亚军后，延续了良好的状态，以1.91米的成绩获得并列冠军，站上最高领奖台。决赛中，她在1.80米、1.84米的高度均一次过杆，1.88米高度第二次试跳成功。横杆升至1.91米高度后，陆佳雯状态良好，只用一次试跳便成功过杆，最终凭借此成绩，和另外两位选手并列第一，获得金牌。

凭借良好的状态，00后小将陆佳雯入选中国队世锦赛阵容，首次亮相国际大赛，在女子跳高资格赛中在1.75米高度一次过杆，随后挑战1.81米高度三次失败，最终以1.75米的成绩排名小组第14，无缘决赛。陆佳雯年纪尚轻且缺乏比赛经验，经过时间的累积，必定未来可期。

4服务贡献质量

4.1 具有地域特色的服务

今年三月，上海遭遇严重疫情，学校进入封闭管理状态，尤其疫情防控大背景下，学校教职员工以身作则、率先垂范，积极参与疫情防控志愿工作。抗击疫情，人人有责。根据本市疫情形势，积极响应上级号召，多措并举、广泛发动，两批共24位干部主动亮明身份、挺身而出，报名参与到支援基层一线抗疫的工作中； 96人、1000余人次自发参与到社区疫情防控志愿服务工作；学校 87名教职员工为疫情防控捐款10900元。学校涌现出的先进典型，充分彰显了体校人在风险考验面前的良好精神面貌，充分发扬了体校人在艰难险阻面前的带头作用，为上海疫情防控工作做出了应有的贡献。

案例：

“疫情不退，我不退”

——汪海波同志抗疫先进事迹

汪海波， 1979年12月出生，市体校工会副主席、总保科长兼党支部书记。作为一名党员干部，汪海波同志勤勤恳恳，兢兢业业，在抗疫一线，投入了巨大的热情，做出了特殊的贡献。

今年年初，上海暴发疫情，汪海波同志听从党组织的号召，积极报名，参加志愿服务。从4月初开始，一直到封控结束，两个月时间，汪海波同志一直担任所住小区志愿者服务队长，每天坚守工作岗位，做好群众劝导、核酸秩序维护、物资运送及发放等工作，同时根据居委会的临时通知，按要求配送了几户困难独居老人的蔬菜礼包，确保了急需用品能送居民的手上，天天工作8小时以上，有时甚至超过12小时，受到小区居委和居民们的一致赞扬。其事迹两次登上“学习强国上海学习平台”，同时分别在高境发布、上海市体育局官方平台、文汇报、上观新闻、中职联官方平台中报道。

6月起，学校开始筹备复学复训工作，汪海波同志第一时间返回学校工作岗位后，积极参与到学校抗疫志愿者队伍中，每天下午组织志愿者为全体师生做核酸，从六月初一直坚持至今，天天如此，体现了一个优秀共产党员的责任担当，用坚守和信念践行着“拼搏超越 爱国争光”的校训与体育人固有的坚韧和担当。

5政策落实质量

5.1 地方政策落实

在《上海市体育改革发展“十四五”规划》中要求，完善后备人才选拔体系，将经验选材和科学选材相结合，健全业余训练二三线运动队向一线输送机制，加强一二三线项目布局和训练体系有机衔接，各项目一二三线运动员编制比例逐步达到 1:2:8，提高科学选材、科学育才、科学训练水平;在《上海市青少年体育发展“十四五”规划》中指出，要坚持以体育人，协同发展。围绕青少年体育人发展的核心任务和关键领域，协同教育、文化、宣传、卫生健康部门，加强资源和力量整合，深化交流与合作机制，贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，有效推进体教融合发展。

学校积极落实上海市体育局相关要求，探索优秀体育后备人才培养新模式。围绕青少年体育发展的路径组织开展多次研讨，积极推进“三线”贯通。加强与一线运动队的贯通工作，在广泛征求教研组长的意见基础上，通过多次召开研讨会议沟通，在教练员管理、运动员选拔等多方面，逐步形成一、二线联合管理重点工作方案草案，并加强了管理工作的有机衔接，实现工作可操作、可执行，达到效益最大化，提高了学校教练员的管理水平和工作积极性与学校青少年体育后备人才培养效益；积极拓展与三线运动队的沟通交流，进一步加强与区体育局、区体校、体育特色传统校合作；借助场馆业训优势，强化与社会办训机构、普通中小学合作，共同选苗育苗。

5.2 学校治理

5.2.1持续推进后勤社会化

深化与第三方专业化公司的合作，科学部署保安、保洁、保绿、食堂、维修等工作，发现问题并及时进行整改。针对设施、设备的维护，全年共签订维保合同27个；严格落实消防设施、电梯设备、配电房等部位的检查维护工作，坚持做到认真细致，台账清晰；加大了对游泳池、锅炉房的检查管理，不定期的检查锅炉房每天运行日志登记情况，切实落实好学校外包服务标准检查工作；严把食品安全关，根据需求更新食堂仓库管理软件，促进了食堂保障工作的有序进行。特别在疫情期间，为保障运动员用餐质量，鼓励运动员使用学校公共平台对每日供应食品进行点评，并及时反馈食堂进行及时改进，得到了师生员工的一致好评。

5.2.2严格守牢校园安全底线

坚持落实校园安全保卫工作和巡查制度，及时传达市体育局、虹口公安局以及虹口应急管理局的一系列安全工作文件指示精神。认真做好校内的防火、防灾、防盗、等安全巡查工作，严格操作规程，台账清晰完整；积极参加市体育局安全工作例会，及时组织人员进行自查自纠工作，对检查中发现的问题即时整改；组织开展了 “安全宣传月”、“119消防安全宣传月”活动，认真开展安全自查自纠工作，得到了上级机关的认可；坚持每月对学生宿舍、办公室、运动场馆等开展安全检查，重点做好节假日前的综合检查，期间发现多部位的私拉乱接现象均即时整改，牢牢守住校园安全防线。

5.2.3构建新型数字化校园

新办公大厅正式启用，解决了与原系统之间的壁垒，实现多部门之间的数据共享与联动，职工使用体验更佳；创建了数据大屏展示功能，重点数据集中展示，相关负责人可随时通过大屏获取实时数据，了解学校重要工作开展情况，有利于提升应急情况的处理时效；手机端I体校完成升级，功能进一步拓展，业务办理模块与电脑端共享，实现了移动办公的诉求，尤其是学生管理模块打通了教练与教师的沟通渠道，可随时随地查询学生相关情况，提升了各业务部门的工作效率；教室内数字化教学设备广泛使用，有效解决了疫情线上教学的难题，提高了线上授课的教学质量。

5.2.4加快精神文明校园建设

学校加快精神文明校园建设，营造良好的校园氛围。今年职工活动以线上为主，组织开展了“三八”妇女节香水和护手霜制作活动、教师节“百年树人”绿植制作活动、“微景观，大世界”生态鱼缸制作和香薰制作等各类活动，进一步拓展了职工视野，增强了环境保护意识和审美趣味，陶冶了情操，丰富了校园生活；线下组队参加了市体育局组织的局系统职工龙舟比赛，通力合作、齐心协力，获得第三名的佳绩；选派5名选手参加了市第九届教工运动会羽毛球比赛，获得团体第六名，为中职校联队争得了荣誉。

案例：

提升服务效能，引领师生成长

——精神文明校园建设活动案例

今年，学校以举办文化活动为切入点，因地制宜创新服务方式，不断丰富校园文化内涵，打造文化亮点，凸显育人特色，引领师生成长。

活动一： “你选书，我买单”读书日活动

4月世界读书日，学校开展了线上“你选书，我买单”活动。该次活动，共选书480余册。作为读书日活动的配套方案，以线上视频的方式为居家办公、上课的师生提供了文献检索、下载培训课程服务。读书日活动的举行，不仅丰富了学校活动，更是提升师生素养的全新探索。经过多年摸索，书展已成为学校传统活动，并形成特色，对于建设积极向上的校园文化、提升职工素养、构建精神文明校园起到很好作用。

活动二：“传承烈士精神 践行强国之志”钉子画制作活活动

为传承红色基因，缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神，厚植爱国爱党情怀，9月28日，在烈士纪念日到来之际，组织师生开展了以“传承烈士精神，践行强国之志”为主题的红色钉子画制作活动。活动选取了天安门和五角星的红色主题图案，以线上教学形式开展。通过制作钉子画，对革命烈士进行深深的缅怀，也表达了对党对国家衷心的热爱和真诚的祝福，激发了广大师生们的昂扬斗志，有利于积极向上的校园文化的建设。

5.3 质量保证体系建设

学校进一步完善质量保证体系，确保学训工作正常开展。按照采购任务，对达到招投标标准的采购项目，及时开展招投标工作；自主比价的相关项目，按规定进行公示并召开比价会议，坚持严格把关，听取与会人员意见，确保采购工作合规、合法。全年共进行集市采购4次、竞争性磋商12次、校内比价35次、零星采购100余次，共签订各类合同79个。积极研究改进修缮工作推进方案，严格按照规定程序把控好工程进度、质量、安全，强化竣工验收，确保了修缮工程质量；定期对室内、外的场地进行清洁、维护，对棒垒球场地和足球场草坪进行养护，同时定期走访运动队，及时了解运动队的训练需求，调整保障方案，保证训练工作正常进行。

5.4 经费投入

学校持续加强财务管理工作， 注重内控规范，定期将资金使用情况告知相关负责人，为推进执行进度提供数据支撑。项目经费使用做好启动申请的财务审核，规范项目执行中预算经费的比对及支出渠道的审核；严格遵照财务规章制度，做好资金支出审核、支付、会计核算、各类报表编制上报、开票、纳税申报、退税申办及每月工资核算发放等工作，重点做好原始凭证、往来账务、财务数据的校对。2021年，学校办学经费10031万元，财政性教育经费投入总量9722万元。

学校2019-2021年度经费情况表

2021年度学校财政性教育经费投入情况表

6面临挑战

挑战1：办训模式的多元性开发力不足。根据上级部门有关要求，虽然当前学校的三个项目与社会办训机构存在合作，但其他项目的合作力度仍需进一步拓展。

挑战2：科医保障与一流水平仍存在差距。近年来，在上级部门的大力支持下，学校运动员科医保障力度不断增强，在国内也位于领先地位。但放眼全球，与发达国家的差距仍然存在，需持续加快追赶步伐。

附表：

表1：中等职业教育质量数据表

表2：满意度调查表