2022年上海市体育运动学校

质量年度报告

目录

1 学生发展... 3

1.1学生情况... 3

1.2学生素质... 4

1.3在校体验... 5

1.4就业质量... 6

2 教学改革... 11

2.1人才队伍建设... 11

2.2教育教学发展... 17

2.3探索人格塑造建设新路径... 19

2.4信息化校园成果初显... 25

3政策保障... 26

3.1政策措施... 26

3.2财政专项与经费使用情况... 27

3.3质量保障的落实与成效... 32

4服务贡献... 38

4.1技术技能培养人才... 38

4.2社会服务... 39

4.3服务抗疫... 39

5国际合作... 44

6面临挑战... 45

2022年上海市体育运动学校质量年度报告

1 学生发展

1.1学生情况

上海市体育运动学校是由上海市体育局主管的中等体育职业学校，位于虹口区水电路176号，属于全额拨款事业单位。学校是国家级重点中等职业学校，也是国家重点高水平体育后备人才基地。学校主要培养思想品质优秀、训练基础扎实、文化素养良好、具有良好社会适应能力的优秀体育后备人才和社会有用人才，并将具有较好身体素质和较高专项运动技术的优秀运动员，向上海乃至国家优秀运动队输送。学校获得过多项荣誉称号，享有“体坛精英之摇篮”的美誉。

截止2021年11月，学校中职在校生共337人 ，其中本市户籍39人，外省市户籍298人。本年度学校共招收中职生106人，较2020年稍有减少。本年度共有毕业生76人， 其中进入全日制普通高校学习（专科）5人，进入全日制普通高校学习（本科）37人。

1.2学生素质

2021年，学校重视学生德育教育，始终将德育建设工作放在学校工作的重要位置。全年多次组织开展德育教育活动，同时在运动队与班级中，要求领队与班主任作为负责人定期组织德育教育培训活动，同时同步推动学生德育建设，引导学生身心良好向上发展，深入推进学生人格塑造，在校生犯罪率保持为零，依法治校工作开展顺利。

本年度，学校运动训练工作与文化教学工作均取得良好成绩。运动训练工作方面，在刚刚结束的东京奥运会上，我校输送运动员获得1金3银1铜的优异成绩，其中乒乓球运动员许昕勇夺1金1银。在今年举行的陕西全运会上，我校培养输送的199名运动员参加了多个运动项目的激烈角逐，其中89名运动员代表上海取得了9金5银7铜的较好成绩（其中8名运动员代表奥运联队取得6块金牌），为上海城市争光，为建党百年献礼；文化教学工作，学校持续强化运动员的常规教学管理，提升教学质量，学生文化课合格率稳中提升，达到98.84%。毕业班成绩有所突破，高考录取率高于2020年，达到96.55%，其中本科录取率58.6%，突破历史最好水平；中考达线率97.36%，，比去年提高了11.65%，为历年最高。

1.3在校体验

2021年，学校持续深化“体育即教育 成长在体校”的办学理念，深入贯彻“拼搏超越 爱国争光”的校训，践行“自尊自信、拼搏超越、公平竞争、团队协作”的体育精神，持续营造“精彩人生体育路 无悔青春金牌梦”的文化氛围，持续推进“人格塑造有特质、运动训练有特长、文化教学有特点”的一流体育运动学校建设，积极探索转型发展，并注重校园环境建设和文化积淀，不断提升学生的在校体验，提高在校满意度，为学生提供了良好和谐的训练学习氛围。另外，在全国疫情防控常态化的背景下，严格按照上级要求，各部位上下一心、联合抗疫，全力保障了学生的身体健康与生命安全。今年，在校学生专业学习满意度达到100%，理论学习满意度达99.20%，校园文化与社团活动满意度达到100%，生活满意度和校园安全满意度均继续维持在100%。

学校提供了良好的训练、学习、生活环境。校园环境优美，风光秀丽，建有千兆主干校园网以及集成校园网络系统、现代化机房系统、多个管理软件系统的信息化综合管理平台和运动员数据采集系统等，学校田径馆、柔道馆、羽毛球馆和篮球馆、排球馆已建成了信息化训练场馆，通过高科技训练手段保障青少年运动员的运动训练。另外，学校目前有6个开放实训中心，占地19809平方米，开放实训中心设备总值1315.67万元；学校共有纸质图书26784册，比2020年增加约1500册。

1.4就业质量

学校仅设立运动训练一个专业，校内13个青少年运动项目培养了一大批优秀运动员，或输送至上海市优秀运动队，或进入高校读书训练。2021年，学校选调一线运动队39人，涵盖排球、乒乓、游泳、击剑、柔道、羽毛球、现代五项等项目，全力支持了上海竞技体育的发展。受疫情影响，全国性青少年比赛接近停滞状态，在校运动员今年获得全国性比赛35枚奖牌，其中个人奖项数9枚，团体奖项数16枚。另外，今年学校输送运动员在奥全运会上取得优异成绩。东京奥运会上获得1金3银1铜，其中乒乓球运动员许昕勇夺1金1银。陕西全运会上，我校培养输送的199名运动员参加了多个运动项目的激烈角逐，其中89名运动员代表上海取得了9金5银7铜的较好成绩（其中8名运动员代表奥运联队取得6块金牌）。值得一提的是，我校培养输送的运动员陆佳雯逆转获得全运会女子跳高冠军，成为一名冉冉升起的新星。

案例一：

逆风翻盘、闪耀全运，19岁的她有颗大心脏

               —上海市体校全运冠军陆佳雯成长记

2021年第十四届全国运动会于9月27日在西安闭幕，上海代表团收获了运动成绩和精神文明双丰收。在本届全运会上，由上海市体育运动学校培养输送的田径运动员陆佳雯，在9月21日田径项目女子跳高决赛中，技压群芳，以1米92的成绩夺冠，同时刷新个人最好成绩，成为了一颗冉冉升起的新星，受到了全国观众的广泛关注。

首届全运，大心脏助力艳压群芳

今年的西安全运会是陆佳雯个人第一届全运会。赛前，刘璐教练带着陆佳雯进入上海市竞技体育运动管理中心田径运动中心进行封闭训练，确保陆佳雯能全身心地投入到训练中去，备战期间，刘璐教练以科学的训练计划制定为基础，在全方位的支持下，陆佳雯的训练水平提高得非常快，竞技状态良好。在全运决赛赛场上，平时的积累终于得以爆发，陆佳雯在只剩最后一次试跳机会时，“大心脏”帮助到了她，主动挑战从未跳过的1米92的高度，一跃而过，逆风翻盘，锁定了女子跳高金牌，同时也将自己的最好成绩提高了2厘米。赛后，带训教练刘璐认为，通过比赛和训练，陆佳雯总是在往上进步，但还能更好，作为一名年轻运动员，虽然拿到冠军也提高了成绩，只能算得上正常发挥，陆佳雯的临场表现还是不够稳定，还有不少需要改进提高的地方，这份功劳属于很多人。

 回望身后，离不开科研团队的付出

备战期间，学校科研团队兢兢业业、默默付出，为陆佳雯提供了有力的科学保障。其一、团队根据训练计划定期进行生理生化指标的监控，并及时将数据反馈给专家和教练员，供其实施针对性的调整训练计划，使运动员保持良好的竞技状态。其二、协助食堂制定菜单，合理安排运动员膳食。运动员必须将体脂率保持在一定范围内，团队定期给陆佳雯进行体脂率的测试，并根据测试情况，请专家修改陆佳雯的食谱，在保障能量供给的基础上保持较低的体脂率。其三、营养品的保障。营养专家会根据机能测试数据，定期给陆佳雯开具营养品处方单，学校在保障营养品安全的前提下，发放营养品给陆佳雯。其四、通过康复促进运动员体能恢复，对运动损伤进行预防并进行损伤后的康复训练。团队外聘龙华医院康复治疗专家为陆佳雯进行训练后的放松和康复治疗，保障其能够每天进行高强度的训练。其五、做好反兴奋剂工作。运动员需在反兴奋剂运行管理系统上填报每日的行踪，申报工作重要而又繁琐，为保障陆佳雯集中精力备战训练，团队采取双岗制，保障行踪信息填报及时准确。

成功来源，上海优良的体育人才机制

宝贵的金牌背后，除了运动员自身的天赋与努力外，也离不开上海竞技体育后备人才培养的良好机制，离不开运动员在上海市体育运动学校训练期间基础能力的打磨，离不开青少年期间教练员在人生道路上的引导。有着20多年执教经历的带训教练刘璐更看重陆佳雯的成长与健康：“陆佳雯还年轻，虽然取得了一些成绩，但并不稳定，需要继续打磨心智、健康成长，才能真正成才。”如今，陆佳雯已从上海市体育运动学校毕业，在上海市交通大学一边学习一边坚持训练。对于陆佳雯来说，未来的挑战还有很多——1米97的全国纪录、1米99的亚洲纪录，甚至2米大关全都横亘在眼前，但这位天才少女有时间去一一打破。

2 教学改革

2.1人才队伍建设

2.1.1完善教职工梯队建设

学校现有专任教师130名，其中硕士及以上学历的22人，占专任教师的17%。本科学历的103人，占专任教师的79%；中高级职称87名，占67%，其中高级职称37名，占28.5%，比2020年占比有所增加；专业教师共有85人，占专任教师的65.4%；文化课专任教师共有45名，占专任教师的34.6%，全部获得教师资格证书。

为完善人才梯队建设，学校积极参加上海人社局组织的事业单位统一招聘、体育局系统人员招聘、虹口教育局统一组织的社会招聘和长三角师资招聘，今年学校新进教职工15人，其中文化课专任教师6人。专业教师方面，自主招聘录用教练员2名，录用2名退役运动员转教练，录用1名退役运动员转管理人员，外调入3名教练，为学校师资队伍增添新鲜血液，推动专业教学工作的良好有序开展，为培养更多的优秀体育后备人才奠定基础。

2.1.2加大人才培养力度

一直以来，学校高度重视人才培养工作，将人才队伍建设放在学校转型改革发展过程中的重要位置。2021年，学校积极探索新培养模式，全力为教职工成长搭建平台。在专业教师（教练）培养方面，学校积极开展教育教练员业务培训，为教练员创造学习机会。3月，在校内组织教练员参加由市体育局主办的专业化业务培训、并邀请上海竞技体育备战领导小组办公室常务副主任杨培刚同志来校为全体教练员领队开展以《如何做好教练员》为主要内容的培训。4月，组织全体教练员领队参加反兴奋剂基于准入培训，抓牢底线意识。今年我校上报职称评审5人，其中正高级1人，副高级4人；在基础课(文化)教师培养方面，学校与联盟校开展更为深入的合作，通过参加“江湾联盟校”相关研讨活动，提高骨干教师的教育教学能力、发挥骨干教师的带头作用，在双向交流的过程中有所成长、有所进步，有效地提高教研创新性、实效性。同时，全年基础课（文化）教师完成了暑期培训、十三五教师培训结尾工作、开启十四五培训。学校全年组织专任教师参加国家级培训16人次，共计30人日；参加省市级培训30人次，共计1644人日；参加区级培训342人次，共计342人日。

2.1.3教师培养取得新突破

   在教师团队培养方面，学校不断加大力度，并取得了新的成绩与突破。数学教研组长张珅，由于出色的完成了常规教学、班主任和教研组长工作任务、并积极发表学术论文，参加上海市体育局教学评优、上海市体育局论文评选、虹口区论文评比、虹口区教育科研评比多次获奖，在今年9月份荣获上海市园丁奖；学校基础课(文化)教师向虹口区科研室对接8位老师参加区级课题申报工作，有4人获得一般课题项目，2人获得青年教师课题项目；在上海市中职校举办的“三笔字”比赛中，学校教师再获佳绩，1人获得二等奖，1人获得三等奖。

案例二：

多措并举 打造师资队伍长效发展机制

                 —市体校师资队伍培养案例

教育大计，教师为本。教师作为教学活动的主体，是履行教育职责、培养人才最重要的践行者。发展高质量教育首要因素在于加强师资力量，建设一支职业认同感高、事业成就感高和社会荣誉感高的高素质教师队伍。今年在“双减”政策提出后，市体校采取多措并举的方式，进一步提高师资力量，打造师资队伍长效发展机制，

一、教学科研管理并进，提升教师专业素质

教研组是教育教研阵地，是教师提高业务水平的平台，备课组则是落实任务的重要力量。学校各教研组、备课组围绕“新教材”、 “新课改”，以提高教师课堂教学行动力为主题，组织组内老师进行主题研讨，并将研讨成果撰写成微论文，纳入教学资源库管理。

在市区两级教研室的工作指导下，学校各教研组均已完成了虹口区“十四五”教师校本研修实践体验课程的申报工作，真正将教研活动落到实处，增强教育教学能力。

二、深度结合联盟校，保证教师切实受益

自2020学年至今，学校与联盟校活动深度结合，通过参加“江湾联盟校”相关研讨活动，提高骨干教师的教育教学能力、发挥骨干教师的带头作用，在双向交流的过程中有所成长，有所进步。其中，高中段物理、化学等学科开展跨学科联合教研活动。有效加强和提高教研创新性、实效性，在联合教研的活动中，学校结合实际引进联盟校的优质教法，为校际交流向纵深发展奠定了基础。

此外，在当前“双减”背景下，教研联盟学校也与时俱进地探索如何为学生“减负”这样的话题。教师们通过思想地碰撞，教学经验的分享，通过落实教学案、作业设计、课堂评价等多途径为教学提质增效。

三、发挥模范带头、辐射引领作用，加强新教师培训

学校在学术带头人的选择、学科梯队的人员配置上，综合考量不同年龄、不同学历、不同学科的专业教师，加强对优秀的中青年教师的培养，同时发挥老教师传、帮、带的主导作用，在学风上给予影响，从学术上、实践上给予指导。

本学期，共有8位老师参加了区级课题申报工作，有四人获得一般课题项目，两人获得青年教师课题项目。其中，数学组教师、数学组组长张珅老师，在完成常规的教学、班主任和组长工作之余，还积极发表论文、参加上海市体育局教学评优、上海市体育局论文评选、虹口区论文评比、虹口区教育科研评比和本校体育知识文化竞赛等活动，并多次获奖。值得祝贺的是，张珅老师在今年9月份获得上海市园丁奖。

在青年教师的培养上，学校今年依旧延续品牌活动，召开了第三届青年教师教学技能比赛，比赛中青年教师充分利用现代教学技术，丰富教学内容，优化教学形式。以赛促学，以学促能，提升广大青年教师应用信息技术进行课程整合的能力，提高课堂教学质量，为推动学校教育教学改革发挥积极作用。

在今后的的工作中，学校将继续落实立德树人根本任务，以深化新时代教育改革为契机，不断强化教师思想政治素质和师德师风建设，提高教师专业素质能力，增强科研创新能力，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高质量师资队伍。 

2.2教育教学发展

2.2.1专业动态调整

目前，学校设置有运动训练一个专业。在此专业下，共有女足、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、棒球、垒球、网球、田径、游泳、击剑、柔道、现代五项等13个青少年运动训练项目。

为了上海体育事业更好地发展，学校在13个运动训练项目上大力开源发掘更多的优秀体育人才资源，不断扩大招生范围和办学规模，全面提升学校的信誉度和招生吸引力，创造和实现与“国家级重点中等职业学校”、“国家高水平体育后备人才基地”相匹配的发展环境和发展水平，全面提升学校运动训练专业的总体实力和水平，努力建设 “人格塑造有特质、文化教学有特点、运动训练有特长”的全国一流的体育类中等专业学校。

2.2.2持续完善专业内涵建设

   为提升训练效益，加大专业教学力度，今年学校继续完善专业内涵建设。一是做好重点运动员训练监控，协调科研配合完成机能指标测试，根据青少年身体发展规律和运动机能形成规律，在把握各个运动项目特点和训练节奏的前提下，对重点队员进行生理、生化机能监控与评价反馈，指导训练工作的开展；二是在年度开展招生工作中，在拟招运动员无法来校集中训练的前提下，运动队招生教练员因时制宜，积极深入各区，进行现场看训督训，交流训练思路，提高运动员训练水平；三是建立运动员心理档案，通过心理辅导预警系统，分批次对在校运动员进行智商、运动特质自信心、竞技动机、意志品质、运动认知特质焦虑和一般心理健康的测试，共为329人建立了线上心理档案，并根据测试结果标识出重点关注对象，对其进行后续追踪。

2.2.3继续积极拓展办训模式

今年学校继续积极拓展办训模式，为运动员培养提供多元化的环境与平台。学校进一步做好合作办训事宜，与曹燕华乒乓球俱乐部、李秋平篮球运动发展中心的周期合作进入最后一年，双方就合作办训情况进行了梳理，就下一周期的合作意向进行了意见交流。此外，本年度在网球项目上，学校与璨斓网球俱乐部将在网球运动员后备梯队的培养上进行深入合作，逐步恢复网球运动员三集中管理，完善网球运动员梯队建设；学校与求盛足球俱乐部商谈合作事宜、推荐女足2名运动员交流至陕西U18队伍选拔全运会，拓展女足运动员的跨省发展出路。

2.2.4不断深化文化教学改革

一是健全教学常规管理措施及检查督促整改机制。在每学期初制定教学计划、教学进度，并要求在开学前备好两周教案，教研组内严格落实定期检查制度，对教师的教案、作业批改情况进行检查并填写阅评单。教学常规检查包括教学计划、教案设计、作业布置及批改、听课评课等教学全流程的检查。教学监督机制中，每天派专人负责巡视，以便出现问题及时反馈处理，避免教学事故的发生。

二是专题研究新中考、高中课程改革，提升教学质量。为应对新中考改革，学校从课程实施计划做出相应调整，以各教研组为单位，专题研讨新中考背景下的课堂教学实施。高中段重点研究新课程改革、新教材，促进学校教学质量的稳步提升。同时根据教改精神、学业考试和课程标准，定期组织召开初三、高三任课教师研究会，加强教师对毕业班学生指导的针对性和有效性。

三是教学资源库进一步优化升级。在教学资源库创建方面，学校要求每位教师自主命题完成一份期中、期末考试试卷，大力提升了教师的阅卷审卷能力，同时通过教研组集体研讨的方式，明确了考试试卷的命题原则，提高教师对课程标准的理解水平，以及对学生实际情况的考控能力。

2.3探索人格塑造建设新路径

2.3.1加强德育教育宣传引导

2021年，学校继续优化班级日常行为规范评比、卫生评比、黑板报评比工作。完善评价量化标准和评比原则，保证各项评比工作公平、公正、公开，将并每日常规检查作为评选“流动红旗”、“文明班级”的首要条件。

今年，为了更好地规范学生的言行举止，培养学生良好的个人习惯以及思想道德观念，9月份学校对原有的《学生手册》、《处分细则》进行了重新修订，完成了新版《上海市体育运动学校学生手册》，印刷成册分发到每位师生手中，并要求班主任利用班会课加强学生行为规范教育，形成良好的德育宣传引导氛围。

学校继续加强日常行为规范养成宣传教育力度，全面提升学生综合素质，树立优秀典型。全年完成“冬训、学雷锋、禁毒、建党100周年、开学季、心中的榜样”等为主题校园板报和以“树立良好学风，遵守考场纪律”、“九九重阳节，浓浓敬老情”、“讲党史故事，学英雄楷模”等为主题的教室板报，每一期均由学生亲手完成，内容丰富、形式多样。同时，结合“防灾减灾日、母亲节、国家安全教育、全运高光时刻、消防科普、反电信诈骗等主题内容，制作相关视频和PPT，在学校电子大屏不定期的滚动播放，成为校园德育教育宣传主阵地。

2.3.2创新德育教育新形式

今年，恰逢中国共产党成立100周年，为加强学生党史教育，推动党史教育与德育教育相结合，学校多部门联动，努力打破传统、开拓创新，开发一批集教育、培养、发展等于一体的学生教育活动，积极探索人格塑造新路径。3月，组织开展“上海市体育运动学校学雷锋日系列活动”，提高了学生的奉献服务意识，增强了团结协作能力，更是感恩师情、服务社会的良好体现；4月起，开展了为期近两个月的“党旗飘于心，追梦向前行”党史、体育史知识竞赛活动，进一步丰富学生的党史和体育史知识，提升了政治素养，激发爱党爱国之情，激励了坚守初心、顽强拼搏的体育精神；6月，学校组织新入团团员开展“红心向党 匠心育人”党史主题教育活动，通过微团课讲解及模型制作，坚定了学校青年“学党史、强信念、跟党走”的信念；10月，为纪念红军长征胜利85周年，学校近百名团员与大队部少先队员开展“践行长征精神，争做时代先锋”主题教育活动，对新时代青年牢记伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，从中汲取奋勇向前的磅礴力量具有重要意义。同时，学校继续开展社团活动，丰富学生日常训练生活，今年与普陀区青少年中心以“送教进校”的方式合作，新增成立手工社，得到了学生的积极参与与广泛好评。

案例三：

探索德育教育新模式—社团建设展新颜

        —市体校积极开展丰富多彩的社团活动

学生社团是指学生在自愿基础上形成的各种群众性文化、艺术、学术团体。不分年级、运动专项的界限，由兴趣爱好相近的同学组成。在保证学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下开展各种活动。目的是活跃学校学训氛围、提高学生自治能力、丰富课余生活、交流思想、切磋技艺、互相启迪、增进友谊。

少年强则国强，体育青少年需要具备更综合更全面的素质。作为一所培养国家体育后备人才的摇篮学校，上海市体育运动学校除了给予学生专项训练和文化学习的有力保障，丰富学生课余生活、开拓学生视野、提升学生综合素质是学校德育教育的重要组成部分。结合德育工作的实际和发展需要，学校近几年，以创建学生社团为切入点，逐步规范管理架构、探索社团的开展模式、扩大社团的辐射面，先后尝试开设了鼓乐社、舞蹈社、弦乐社、读书社以及动漫社。

为了更好地丰富社团的课程内容、提高学生的参与度、培养学生广泛的兴趣、提升社团的课程品质以及社团工作的可持续发展， 2020学年，除了保留原有的部分社团，学校开拓德育工作思路，创新工作模式，借助社会优质资源，首次尝试与普陀区青少年中心以“送教进校”的方式合作，开设了全新的“手作益智创新”社团，经过多次的洽谈以及结合学情实际，第一期的课程包含光影、模型制作、绘画等内容，于同年5月正式开启，中心的老师带来的浅显易懂、生动有趣的精品课程得到了学生们的喜爱和好评，并为今后的合作奠定了良好的基础。

舞蹈社是学校社团的“元老级”。成立以来，社团成员也曾多次代表学校参加市体育局系统、市中职校组织的各类大型文艺演出和比赛，活动中很好地展现了学校青年活力四射、自信十足的青春面貌。为了更好地搭建“舞”台，同时也充分听取了学生社团成员的课程建议，本学年通过上海舞蹈协会，引进爵士和街舞两位专业老师分别进行授课，希望通过多元化和专业个性的授课，为运动员打造另一片彩色天地。

由于专项训练的特殊性，学校对所有学生采取的是三集中管理，夏练三伏冬练三九，每天在上课和训练之间不断重复，随着社团工作的不断推进和完善，社团这个新名词已在学生心中有了一定的影响力，逐渐感受到了社团活动的魅力，也更愿意主动来参加社团活动，这一点对于学校德育工作的开展也起到了积极的作用。德育教育并不是简单的说教，我们教育的对象是未成年人，如何引导他们形成正确的三观，树立自己的人生目标和远大的梦想，这是一个漫长而又艰苦的过程。作为德育工作者，只有更多地站在学生角度，走入学生内心，想学生所想，及学生所及，才能扎实有效地渗透教育的本体内容，以达到德育教育的真正目的。

2.4信息化校园成果初显

   一是深化信息化功能应用。完成以人脸识别为基础的数字化校园第一阶段建设，第一阶段主要以重点区域部署人脸设备硬件为主，为第二阶段信息化功能升级应用做准备。目前已建成覆盖校门（人行通道）、食堂、宿舍、教学楼大厅、场馆等 26 个点位人脸设备网络，初步实现了考勤与测温的人脸应用与数据采集，为学校防疫工作提供了技术性支持，同时为第二阶段功能升级与系统整合打下基础。

   二是逐步推进系统整合升级。按照体育局对信息化系统整合的相关要求，对训练、教务、任务等常用系统应用的25个问题完成优化，明确了各系统50个基础模块 5000 多条基础数据的维护源头，理清了20个常用系统间的逻辑关系、搜集了42个手机端应用需求、整理出了15 个监控模块清单，确立了以轻量化、模块化为整体设计思路的pc端框架和以微信小程序方式研发的移动端的应用框架，并已在平台进一步部署，逐步推进整合。

三是持续完善网络管理。今年形成以年、月、周为单位的安全检查周期。每周定期网络巡检，每月至少两次网络设备检测和网络安全检测，每年至少两次由专业网络安全公司协助进行全网危险漏洞扫描，对学校内、外网20个中高低漏洞进行及时修补，开展2次以缩短应急处理响应时间为目的的网络安全应急演练，以实战促管理达到预定效果。同时，今年首次开设了面向全校教职工的网络安全培训课，发放网络安全科普手册，较好的提高了员工网络安全防范意识。

3政策保障

3.1政策措施

在2021年发布的《上海市青少年体育发展“十四五”规划》中指出，“十四五”时期，是落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的起始阶段，是上海基本建成全球著名体育城市的战略关键期，是实施“健康中国2030”和体育强国建设的重要节点，青少年体育的基础性作用将得到越来越充分的体现，青少年体育在落实立德树人根本任务中的使命将更加突出、在建设体育强国中的地位将更加重要、在推进“健康中国”建设中的作用将更加关键。规划强调，围绕青少年体育发展的核心任务和关键领域，协同教育、文化、宣传、卫生健康等部门，加强资源和力量整合，深化交流和合作机制，贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，有效推进体教融合发展。

作为中间环节，我校对于完善体育后备人才培养模式具体重要意义，根据上海竞技体育发展体系的战略目标，要进一步优化青少年体育训练项目布局，加强一二三线贯通，构建普通学校办训、传统体校办训、社会力量办训协同的体育后备人才培养体系，大力发展学校办训、改革传统体校办训、扶持社会力量办训。因此，“十四五”期间，学校的发展改革各项工作进展如何对于上海市青少年体育后备人才的培养将产生很大的影响。

3.2财政专项与经费使用情况

学校办学经费由上海市财政全额拨款， 2020年学校办学经费总收入为9808万元，财政性教育经费投入总量9362万元，其中上海市财政局投入7327万元，主要用于学校人员经费及日常运转等；上海市教委投入1851万元，主要用于学校专项业务及项目支出；非财政性教育经费投入总量446万元。

关于学生资助工作，为保证公平公正公开，我校专门成立校学生资助工作领导小组和工作小组，校长任领导小组组长，通过认真贯彻上级相关文件精神，严格按申请、评选、公示、审核程序进行，做到“精确资助”、“精准资助”、“依法资助”，最后由财务科按财务制度规范统一划入学生的银行卡中。2020年，学校免学费学生95人，免学费总额为18.24万元；领取助学金学生128人，政府资助总额为18.396万元。

2021年9月1日，学校杰出校友，中国科技大学知名教授、科大讯飞股份有限公司首任董事长兼首席科学家王仁华教授捐资在母校设立奖学金，用于激励杰出青少年体育后备人才的培养。

案例四：

杰出校友设奖学金  助力后备人才培养

        —市体校校友、知名教授王仁华在校设立华瑜奖

王仁华，中国科技大学知名教授、科大讯飞股份有限公司首任董事长兼首席科学家。王仁华的另一重身份或许不那么为人所知：他曾是上海市体育运动学校1959年创建时首届足球班的校友，六十年前，这位科学家正是在这里与体育结下了不解之缘。

王仁华教授是上海市体育运动学校1959年建校时的首届学生，学号为001号。高中毕业后考入华东师范大学物理系，曾是上海大学生足球队队长，在全国大学生足球比赛中多次荣获冠军。大学毕业后分配至中国科技大学从事教学和科研工作，承担和主持过相关领域多项国家高科技重点研究项目，并取得了一系列重要成果。多年以来，他一直深耕于人工智能语音识别领域，并率领团队在这一尖端领域实现了从严重落后到迎头赶上，到漫长的执着追赶，并最终迎头赶上，书写了中国科学家牢记初心使命、勇攀科技高峰的动人篇章，也为年轻一代树立了榜样。

当王仁华教授在科研领域创造辉煌成绩的同时，他始终不忘年轻时在上海市体育运动学校度过的短暂而快乐的体育人生，更是把曾在学校足球队踢前锋的经历融入到自己日后的生活中，不断“进球”取得胜利！2021年9月1日，经过一段时间紧张筹备，王仁华教授回到市体校，他同夫人夏德瑜教授决定通过市体育发展基金会向母校捐赠100万元人民币，用于奖励学校运动成绩突出的教练员和运动员，助力上海体育后备人才培养。

仪式上，市体育局副局长宋慧为王仁华教授颁发了证书，对他热爱体育事业、心系母校发展的爱心善举表达了由衷的感谢。她还特意用“青春韶华、拼搏超越，握瑜怀玉，爱国争光”16个字勉励市体校全体师生员工向王仁华和夏德瑜教授学习，为上海市体育运动学校的明天和上海体育事业的发展贡献力量。王仁华教授致辞时坦言，“今天，我的心愿终于圆满地实现了！我很感谢大家，让我今天有机会能为母校做一些事情。在我走上社会后，在工作中、生活中，在市体校的这段学习训练的经历都带给了我许多宝贵的启示，帮助我度过了一个又一个难关。”

“华瑜奖”共设运动员优秀成绩奖、教练员优秀成绩奖和青运会特别奖三个奖项。上海市体育运动学校将成立专门的评审委员会进行评审，凡符合评审条件的市体校在籍在训运动员和在编在岗教练员均有机会申请，申报时间一般于每年12月31日前完成，评审时间为每年寒假前。在捐赠签约仪式之后，王仁华将自己珍藏的上海市体育运动学校1959年001号学生证捐赠给了上海体育博物馆。

3.3质量保障的落实与成效

3.3.1 制度建设持续完善

为建立良好的校园规章制度运行体系，加强民主管理、科学决策，进一步提高学校依法决策、民主管理和民主监督的水平。2021年学校持续完善健全制度建设，制定了《上海市体育运动学校职工帮困“一日捐”捐款使用管理办法（试行）》、《上海市体育运动学校职工帮困 “一日捐” 活动实施办法》、《上海市体育运动学校岗位竞聘、干部任用办法》、《上海市体育运动学校值班制度》、《上海市体育运动学校违纪学生处分实施细则（试行）》等一系列规章制度，涵盖行政管理、学生管理、后勤管理、人事管理、行政管理等学校工作的各方面，同时学校加强宣传力度，严格规范执行力度，共同推动制度的完善与落实，通过制度管理推进了各项工作的有序良好开展。

3.3.2 财务管理规范有序

    2021年，学校严格根据《上海市体育运动学校内控管理制度》要求，做好财务管理，确保学校各项工作有序开展。今年，学校进一步规范财务制度，做好会计核算及日常业务工作；根据上级要求完成预决算编制及绩效管理、审计工作，确保资金无误、台账清晰；强化财务监督，每月做好执行情况统计，并及时与分管领导及科室负责人沟通经费使用情况，为推进执行进度提供有力的数据支撑。将项目经费使用通过OA系统做好启动申请的财务审核工作，做好预算经费的比对及支出渠道的确认。同时，在资金支付环节进一步加强监督，设置专人审核，确保整个流程风险管控到位。

3.3.3 后勤保障执行有度

一是加强修缮工程管理和场馆场地的维护保养工作。今年学校顺利完成零星修缮工程、2号宿舍楼的大修工程、室内棒垒训练球场地修缮工程和锅炉房沙钢石英砂及相关管道的更换工程。同时定期对室内外的场地进行清洁、维护；对棒垒球场地和足球场草坪进行养护，并定期走访运动队，及时了解运动队的训练需求，调整保障方案，保证训练的正常进行。

二是全力做好外包服务监督工作。今年延吉物业公司、食堂进贤外包服务公司、校内设施设备维保等外包公司继续对学校开展服务，学校安排相关人员，科学管理，全力协调保安、保洁、保绿、食堂等方面工作，保障好学校的其他工作。

三是严格落实采购和固定资产管理工作。根据各部门需求，在达到招投标标准的采购项目时，及时联系市体育局指定招标代理公司开展招投标工作。在自主比价的项目中，统一严格按照规定进行公示后联系需求部门、校纪检部门和科室采购员等召开比价会议，听取与会人员意见，确保每一笔采购工作都能公开、公平、公正；按上级部门的要求，今年对学校所有固定资产进行了梳理，坚持每月核对固定资产数据，确保本年度的资产账账相符。

3.3.4 安全管理强化有效

2021年，学校继续将安全管理工作放在学校工作的重要位置，安全事故发生率维持在0。坚决落实校园安全保卫工作和巡查制度，及时传达市体育局、虹口公安局以及虹口应急管理局的一系列安全工作文件指示精神。安排专人做好校内的防火、防灾、防盗、等安全巡查工作，严格操作规程，台账清晰完整；积极参加市体育局每月的安全工作例会，和杨浦、虹口区域的安全互查小组，对检查中发现的问题及时要求整改。继续筹备完成2021年度安全工作二、三级签约文件；组织了七月的 “消防安全知识”讲座和十一月的消防趣味竞赛活动，提高了安全意识；坚持每月宿舍安全检查以及节假日前的综合检查，期间发现多部位的私拉乱接现象均及时整改，有效的保证了校园重点部位的安全。

3.3.5 工作环境凝心聚力

     2021年学校工会继续发挥创新思维，拓展活动形式，积极组织开展了多次丰富多彩的文体活动，全力营造凝心聚力、同心同德的工作环境。通过读书社为载体举办“4.23读书日”书展活动、摄影班培训活动、瑜伽班培训活动、DIY烘焙活动等文化类活动，借助学校运动场地的先天优势举办职工羽毛球比赛、职工气排球比赛、职工六一亲子定向赛等体育类活动。通过形式多样的活动的成功举办，既丰富了教职员工的业余生活，亦培养了教职员工的团队精神，同时拉进了不同科室教职员工间的距离，对于营造积极向上、和谐友善的校园工作环境具有很强的积极作用。

案例五：

挖掘文化活动新亮点  探索人文校园新路径

              ---市体校文化活动多样性探索案例

为丰富职工文化生活，让职工感受到学校的温暖，以进一步提升职工素养，构建积极向上的校园文化氛围，2021年学校举行了一系列文化活动。

活动一：“沐浴书香、润泽心灵”世界读书日书展活动

     学校是德育建设的重要场所，市体校始终秉持着以人为本的管理服务理念，以潜移默化、润物细无声的方式通过一次次的文化活动拉进职工与职工的距离、职工与世界的距离。每年4月的世界读书日的活动都是一次阅读盛宴。

今年4月，学校结合“世界读书日”这一主题，继续将书展开进学校，这是学校历年都会举办的活动，也是受到全校师生大力好评的活动。今年书展以“沐浴书香、润泽心灵”为主题，不论从书籍的数量质量还是布展规模都比以往更大，展出的新书近5000册，书籍涵盖文学、政治、文化、教育、历史、科技、体育、哲学和自然科学等各个领域，尤其还选取了中信出版、上海译文出版等高质量出版社的书籍并开设了特色书区，为师生提供了一顿“阅读大餐”。书展中开展“你荐我购”活动，大大提升了师生的阅读参与度，同时在为期三天的书展中还适时的嵌入了两场面向学校教师群体的数字资源服务培训。每年书展的举办，是学校与师生的一次良好互动，提升了校园的文化氛围，对进一步促进了校园精神文明建设起到很好作用。

活动二：“光影中的印记”主题摄影展活动

随着学校功能的不断延伸，创建文化交流与分享平台的作用逐渐显现。今年9月，为发挥学校在师生交流、分享中的平台作用。学校结合前期开设的摄影课，开展了发现生活美好为主题的“光影中的印记”摄影主题展，旨在通过活动交流分享营造积极向上，乐观正能量的校园文化氛围。活动持续两个月左右，有70多名教职工参与，收集了一百多副摄影作品，教师们用手机记录身边的事与物，人与情，通过一幅幅精美的摄影作品将心中的美好、温情、勇气、拼搏、努力等正能量传递出来。经过专家评审，最终10副作品脱颖而出，分获一二三等奖，与其余40副优秀作品同时在橱窗进行展览，并且学校并对获奖职工进行颁奖。该活动不仅给教职员工们提供了一个表达自我、促进交流的平台，同时也为学校开展多元文化活动的探索提供了新思路。

4服务贡献

4.1技术技能培养人才

作为一所以运动训练为唯一专业的中等职业学校，60多年来，学校为上海市优秀运动队和国家队培养输送了4000余名优秀体育人才，为社会培养了8000余名有用人才。其中，150多名运动员在奥运会、世锦赛和世界杯等重大国际赛事中争金夺银。奥运冠军刘子歌、许昕，世界足球小姐孙雯，乒坛名将张德英，羽毛球世界冠军王仪涵等是他们中的杰出代表。经学校培养走向世界体育舞台的孙海平、李秋平、沈富麟等一大批教练员，为祖国的体育事业作出了突出贡献。因此，学校在全国享有“体坛精英之摇篮”的美誉。

近年来，学校充分发挥品牌特色，以运动员的自身发展为目标，挖掘开发运动员的潜力，进一步激发优秀后备人才的可塑性。一是学校扩大选材范围，与各区区体校合作发掘人才，通过优苗跟踪测试数据进一步科学的挑选人才。加大体教融合力度。与部分中小学、大学开展合作，共同选材育才，为上海体育后备人才挖掘开辟新的路径；二是做好国家高水平体育后备人才基地的测试工作。今年上下半年各顺利完成一次国家高水平后备人才基地测试工作，共有13个项目的近800名运动员进行了测试，对学校开展各项目后备人才的选拔、培养和输送起到了积极作用。三是积极开展专业学术研讨，以上海市体育运动学校在校的400余名二线运动员为研究对象，发放调查问卷，探索竞技体育后备人才心理能力现状，以专业理论形式、结合专家意见，就如何提升青少年竞技体育后备人才的心理能力提供可借鉴的对策与建议。

4.2社会服务

学校作为上海体育局下属事业单位，不断履行社会责任，为社会发展提供服务工作。受疫情影响，为维护正常的疫情防控秩序，2021年未举办公益性社会服务类活动。除此之外，一是今年学校充分利用基地的平台优势，积极协助上海体育协会承办比赛，包括上海市现代五项二线达标赛、上海市现代五项二线测试赛和上海市棒球锦标赛（高中组）等赛事，同时承办了棒垒球裁判、游泳教练等多项培训工作；二是为推动残疾人体育事业的发展，学校继续为上海市残疾人文化体育促进中心提供技术指导和场馆训练保障，并借调相关人员协助；学校积极响应自愿无偿献血号召，2020—2021年度共有 11人参加义务献血，完成了上级部门下达的指标，得到上级部门的好评。

4.3服务抗疫

新冠疫情发生至目前疫情防控常态化，在上海市体育局的统一指挥和领导下，在上海市教委的关心指导下，学校按照上级要求，积极响应、广泛动员、妥善处理，制定了完备的防控方案，确保了各项工作的有序开展，保障了师生员工的生命安全与身体健康。同时，学校各部门通力合作，在做好学校内部疫情防控工作的基础上，积极组织员工参与到社会抗疫。其中，总务保卫支部由于疫情防控、后勤保障、安全保卫等日常工作的突出表现，荣获“上海市体育局先进基层党支部”荣誉称号。

案例六：

疫情防控冲锋在前 后勤保障真抓实干

                    ——先进基层党支部市体校总保支部先进事迹

中共上海市体育运动学校总务保卫支部，有9名正式党员，支委班子成员有3人。作为基层党支部，他们严格按照上海市体育运动学校党委工作计划的总要求，服务教学、服务训练、促进和谐，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用，提高职工的政治素质和思想水平，扎实有效的开展党建和思想政治工作。凭借多年基层工作的优秀成果，总保支部荣获“上海市体育局先进基层党支部”荣誉称号。

在2020年疫情发生时至今疫情防控常态化时期，支部党员积极参与校园疫情防控，主动放弃休息，参与到校内的教室、宿舍、训练场馆的防疫消毒工作，并在2020年的3月，完成了全国第一个体育运动学校的开学复训准备工作，顺利组织教职员工返校复训。在现如今疫情防控时期，按照疫情防控要求，做好防疫物资储备、发放和数据上报事宜，有力保障了学校学生学训工作的顺利开展。同时支部党员还响应国家号召，参与到社区疫情防控中去，主动帮助社区解决人员少工作量大的困难，得到了所在街道的一致好评。

除了疫情防控工作的突出表现，总保支部始终抓好党建，较好地完成了学校后勤保障工作，并被上海市教委后勤处和上海学校后勤协会评为“敬业团队”，支部两名党员被上海市公安局治安总队评为“先进治安责任人”和“疫情防控先进个人”。支部按照新党章的要求，认真解决了党员队伍在思想作风、工作作风、学风上的问题，努力树立了“开拓创新、知难而进、关心职工，真抓实干，艰苦奋斗，拒腐防变”的新作风，在科室职工中树立了好的模范形象。党员积极带头，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，支委班子团结共进，带动了科室职工奋发向上，使得总保科在后勤保障和安全保卫的工作中具有很强的凝聚力和战斗力，齐心合力，是科室蓬勃发展强有力的“支撑点”。

另外，总保支部持续加强思想建设，努力提升支部党员的政治品格、价值追求、精神风范，使得中国共产党人的精神薪火相传、永续不断。连年来，总保支部争创“学习型”支部，支部党员能带头参加学校组织的政治学习、培训，在学习强国和“四史”知识的学习中更是名列前茅，在上海市体育系统的“四史”+体育史知识竞赛中，支部10名党员以总答题量149707题名列系统第一名，支部党员在代表学校参加市体育局总决赛中取得了三等奖的好成绩。

正是由于支委班子团结一致，才带动了全体支部党员奋发向上，使得队伍具有很强的战斗力和凝聚力。今后的工作中，在学校党委的领导下，总保支部一定会扎实工作，为学校的后勤保障工作做出更大的贡献。

5国际合作

2021年学校国际合作取得丰硕成果，东京奥运会表现抢眼。8月8日，随着奥运圣火的熄灭，东京奥运会正式闭幕。中国代表团以38金32银18铜圆满收官。此次东京奥运会中国代表团共有431名运动员，共报名参加了除冲浪、棒垒球和手球之外的30个大项225个小项的比赛，其中由上海市体育运动学校教练员培养输送的9名运动员参加了 6个大项8个小项的比赛，取得了1金3银1铜的较好成绩。

学校健儿在赛场上展现出的高昂的斗志、顽强的作风、较高的竞技水平，生动诠释了“拼搏超越 爱国争光”的校训，进一步激发了学校师生为推进体育强国建设，培养更多体育优秀后备人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更大力量。

6面临挑战

一是尽管学校在全力拓展办训模式，积极挖掘体育后备人才，但是由于竞技体育的特殊性，目前上海市优秀体育苗子短缺的现状依旧存在，体教融合的力度仍需加大，学校要尽可能寻求与更多的普通中小学合作办训。

二是训练设施设备、保障条件、科研医务水平在国内保持领先，但是与国际先进水平仍存在较大差距，需要各方面的支持，共同推进青少年体育事业的发展，为上海市全球著名体育城市建设贡献力量。